柴灣天主教墳場天使花園考察

 本科為配合高中以生死教育為主題的閱讀活動，特安排中五級同學到柴灣天主教墳場的天使花園參觀考察。同學表現十分投入，耐心專注地聆聽導賞員的講解。臨離開前，更一起奉獻在當中寫上祝願的愛心折紙，共同誦唸瓜達盧佩聖母尊重生命的禱詞，然後同學們都帶著一份平安與喜樂離開。

2122年度--聖母玫瑰月敬禮

 10月是聖母玫瑰月，聖教會特別敬禮聖母。我校亦分別於10月12日的初中晨會及10月21日的高中晨會舉辦聖母敬禮，一同光榮我們在天上的母親。

初中各班代表與杜校長一起獻花

高中各班代表與杜校長一起獻花

2021-2022宗教與倫理科簡介

 教授級別：本科為必修科，中一至中六必讀，但不參加公開考試。

教授節數：本科每循環週有一課節。

教學目的：

1.  培育學生在德性、靈性、智能及感情各方面的均衡成長與健全的發展。

2.  認識天主教，瞭解基督徒的價值觀、世界觀，使學生在面對變動中的社會文化、政治下，喜樂地活出生命的意義。

3.  培育學生主動以愛心服務「近人」的精神。

4.  建立正義、和平、友愛的教與學的團體。

教學內容大綱：

中一至中三級(聖經伴我行)

1.      回顧和反思與主題相關的生活經驗。

2.      透過「基督徒故事」了解天主教信仰對課題的看法，並以教會的觀點來檢視自己的經驗。

3.      以「基督徒故事」對照自己的個人「生活經驗」，學習基督徒的價值觀。 

4.      用具體的思、言、行為作「回應」，將剛認同的基督徒價值觀生活出來。

中四級(自選教材)

1.      透過認識耶穌基督的出生、成長、死亡和復活，幫助學生了解人身心成長的歷程，每階段中所面對的困難及體驗成長過程中的喜悅。

2.      身心健康 ，不斷成長的人，懂得善用餘暇， 投入工作，敢於面對挑戰，成為勇敢 、盡責的成熟人。

中五級 (自選教材)

1.      培養學生冷靜、客觀分析事理，能有獨立之思考，判別是非的能力。

2.      培養正確的人生觀。

中六級(自選教材)

1.      透過不同的倫理題目，例如 : 確立目標、良心、愛情與婚姻等經過討論後，使學生能掌握客觀、理性批判的技能，並能在生活上作出負責任的道德抉擇。

2.      深入探討天主教的倫理觀與現實生活的協調。

3.      尋找豐盛人生的取向與實踐方法。

科任老師：師欣欣老師、阮可敬老師

寶血女修會歷史講座

 為讓本校學生對我們的辦學團體--寶血女修會有更全面的認識，特於10月6日邀請了我們的校董李秀芝修女撥冗蒞臨為全體師生主持一個講座，介紹修會的神恩、歷史、創會精神及近期的發展。同學都十分專心投入，於有奬問答遊戲環節踴躍舉手答問題。整個講座在一片歡樂和熱烈的氣氛下圓滿結束。

2020-2021宗教與倫理科簡介

 教授級別：本科為必修科，中一至中六必讀，但不參加公開考試。

教授節數：本科每循環週有一課節。

教學目的：

1.  培育學生在德性、靈性、智能及感情各方面的均衡成長與健全的發展。

2.  認識天主教，瞭解基督徒的價值觀、世界觀，使學生在面對變動中的社會文化、政治下，喜樂地活出生命的意義。

3.  培育學生主動以愛心服務「近人」的精神。

4.  建立正義、和平、友愛的教與學的團體。

教學內容大綱：

中一至中三級(聖經伴我行)

1.      回顧和反思與主題相關的生活經驗。

2.      透過「基督徒故事」了解天主教信仰對課題的看法，並以教會的觀點來檢視自己的經驗。

3.      以「基督徒故事」對照自己的個人「生活經驗」，學習基督徒的價值觀。 

4.      用具體的思、言、行為作「回應」，將剛認同的基督徒價值觀生活出來。

中四級(自選教材)

1.      透過認識耶穌基督的出生、成長、死亡和復活，幫助學生了解人身心成長的歷程，每階段中所面對的困難及體驗成長過程中的喜悅。

2.      身心健康 ，不斷成長的人，懂得善用餘暇， 投入工作，敢於面對挑戰，成為勇敢 、盡責的成熟人。

中五級 (自選教材)

1.      培養學生冷靜、客觀分析事理，能有獨立之思考，判別是非的能力。

2.      培養正確的人生觀。

中六級(自選教材)

1.      透過不同的倫理題目，例如 : 確立目標、良心、愛情與婚姻等經過討論後，使學生能掌握客觀、理性批判的技能，並能在生活上作出負責任的道德抉擇。

2.      深入探討天主教的倫理觀與現實生活的協調。

3.      尋找豐盛人生的取向與實踐方法。

科任老師：師欣欣老師、阮可敬老師

2019-2020年度--宗教倫理科簡介

教授級別：本科為必修科，中一至中六必讀，但不參加公開考試。

教授節數：本科每循環週有一課節。

教學目的：

1.  培育學生在德性、靈性、智能及感情各方面的均衡成長與健全的發展。

2.  認識天主教，瞭解基督徒的價值觀、世界觀，使學生在面對變動中的社會文化、政治下，喜樂地活出生命的意義。

3.  培育學生主動以愛心服務「近人」的精神。

4.  建立正義、和平、友愛的教與學的團體。

教學內容大綱：

中一至中三級(我走星光道、袖珍本聖經)

1.      回顧和反思與主題相關的生活經驗。

2.      透過「基督徒故事」了解天主教信仰對課題的看法，並以教會的觀點來檢視自己的經驗。

3.      以「基督徒故事」對照自己的個人「生活經驗」，學習基督徒的價值觀。 

4.      用具體的思、言、行為作「回應」，將剛認同的基督徒價值觀生活出來。

中四級(自選教材)

1.      透過認識耶穌基督的出生、成長、死亡和復活，幫助學生了解人身心成長的歷程，每階段中所面對的困難及體驗成長過程中的喜悅。

2.      身心健康 ，不斷成長的人，懂得善用餘暇， 投入工作，敢於面對挑戰，成為勇敢 、盡責的成熟人。

中五級 (自選教材)

1.      培養學生冷靜、客觀分析事理，能有獨立之思考，判別是非的能力。

2.      培養正確的人生觀。

中六級(自選教材)

1.      透過不同的倫理題目，例如 : 確立目標、良心、愛情與婚姻等經過討論後，使學生能掌握客觀、理性批判的技能，並能在生活上作出負責任的道德抉擇。

2.      深入探討天主教的倫理觀與現實生活的協調。

3.      尋找豐盛人生的取向與實踐方法。

科任老師：師欣欣老師、阮可敬老師、黃淑燕老師

2018-2019年度--宗教倫理科簡介

教授級別：本科為必修科，中一至中六必讀，但不參加公開考試。

教授節數：本科每循環週有一課節。

教學目的：

1.  培育學生在德性、靈性、智能及感情各方面的均衡成長與健全的發展。

2.  認識天主教，瞭解基督徒的價值觀、世界觀，使學生在面對變動中的社會文化、政治下，喜樂地活出生命的意義。

3.  培育學生主動以愛心服務「近人」的精神。

4.  建立正義、和平、友愛的教與學的團體。

教學內容大綱：

中一至中三級(我走星光道、袖珍本聖經)

1.      回顧和反思與主題相關的生活經驗。

2.      透過「基督徒故事」了解天主教信仰對課題的看法，並以教會的觀點來檢視自己的經驗。

3.      以「基督徒故事」對照自己的個人「生活經驗」，學習基督徒的價值觀。 

4.      用具體的思、言、行為作「回應」，將剛認同的基督徒價值觀生活出來。

中四級(自選教材)

1.      透過認識耶穌基督的出生、成長、死亡和復活，幫助學生了解人身心成長的歷程，每階段中所面對的困難及體驗成長過程中的喜悅。

2.      身心健康 ，不斷成長的人，懂得善用餘暇， 投入工作，敢於面對挑戰，成為勇敢 、盡責的成熟人。

中五級 (自選教材)

1.      培養學生冷靜、客觀分析事理，能有獨立之思考，判別是非的能力。

2.      培養正確的人生觀。

中六級(自選教材)

1.      透過不同的倫理題目，例如 : 確立目標、良心、愛情與婚姻等經過討論後，使學生能掌握客觀、理性批判的技能，並能在生活上作出負責任的道德抉擇。

2.      深入探討天主教的倫理觀與現實生活的協調。

3.      尋找豐盛人生的取向與實踐方法。

科任老師：師欣欣老師、阮可敬老師、黃淑燕老師